HEB-21 P311-0171 heb 4 S 5 5 ja Deutsch Exposé: Kurzkonzept eines Forschungsvorhaben, unbenotet HEB-21 Angewandte Hebammenwissenschaft 5 Pflichtfach Die Präsenzzeit dieses Moduls umfasst bei 15 Semesterwochen 60 Veranstaltungsstunden (= 45 Zeitstunden). Der Gesamtaufwand des Moduls beträgt bei 5 Creditpoints 150 Stunden (30 Stunden/ECTS Punkt). Daher stehen für die Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung zusammen mit der Prüfungsvorbereitung 105 Stunden zur Verfügung. HEB-1 Einführung in die Hebammenwissenschaft HEB-16 Methoden der empirischen Sozialforschung Verpflichtende Voraussetzungen (Module) nach ASPO-Anlage HEB-1, HEB-16 Pflichtvoraussetzung für Module nach ASPO-Anlage: HEB-32 nach Kap. 1.8 (3) der ASPO-Anlage HEB-32 Bachelor-Abschlussarbeit mit Kolloquium Prof. Dr. Barbara Cattarius bca Prof. Dr. Barbara Cattarius bca Übergeordnete Qualifikationsziele: Q3, Q4, Q8, Q9, Q10, Q11 Nach Abschluss des Moduls können die Studierenden - den Forschungsprozess wiederholen und beschreiben um eine wissenschaftliche Arbeit zu erstellen - sich im Hinblick auf eine konkrete Forschungsfrage zwischen einem qualitativen und quantitativen Forschungsdesign entscheiden und dieses in einem eigenen Fachprojekt anwenden - angemessene Methoden zur Datenerhebung und -analyse anwenden - ethische Fragestellungen berücksichtigen, Limitationen des Forschungsvorhabens antizipieren und Reflexionskompetenz entwickeln - das eigene Fachprojekt anhand eines verfassten Exposés vorstellen und im Rahmen einer Fachdiskussion präsentieren - ethische Fragen im Zusammenhang in einem Forschungsvorhaben berücksichtigen und adäquat behandeln - die Relevanz der Forschung in Bezug auf die Hebammenarbeit und/oder die Gesundheitsversorgung diskutieren - ihre wissenschaftliche Arbeitsweise verbessern und weiterentwickeln. - Wiederholung Forschungsprozess - Wiederholung qualitative und quantitative Forschungsdesigns - Erarbeitung eines eigenen Fachprojektes bis zum Exposé - Vorstellung des Projekts mit Fachdiskussion - Ergebnis: Exposé, Präsentation eigene Projekte - Vorbereitung für Modul 32 Vorträge, Diskussionen, Fallstudien, Gruppenarbeiten, Übungen, Selbststudium und Erstellung eines Exposés Bühner, M., & Ziegler, M. (2017). Statistik für Psychologen und Sozialwissenschaftler. Pearson, 2. aktual. Aufl. Chalmers, A. (2007): Wege der Wissenschaft, Springer Verlag, Berlin Heidelberg Döring, N., Bortz, J.: Forschungsmethoden und Evaluation in den Sozial- und Humanwissenschaften. Berlin, Heidelberg: Springer Schnell, M.W., Heinritz, C.: Forschungsethik. Bern: Hans Huber Voigt-Radloff, S., Stemmer, R., Behrens, J., Horbach, A., Ayerle, G. M., Schäfers, R., ... & Braun, C. (2016). Forschung zu komplexen Interventionen in der Pflege- und Hebammenwissenschaft und in den Wissenschaften der Physiotherapie, Ergotherapie und Logopädie: ein forschungsmethodischer Leitfaden zur Ermittlung, Evaluation und Implementation evidenzbasierter Innovationen. Cochrane Deutschland, Universitätsklinikum Freiburg. (frei verfügbar) Die Literatur wird von der Dozent*in zur Lehrveranstaltung aktualisiert herausgegeben. Sat Apr 18 02:40:04 CEST 2026, CKEY=hvdmdes, BKEY=heb, CID=[?], LANGUAGE=de, DATE=18.04.2026