htw saar QR-encoded URL
Zurück zur Hauptseite Version des Moduls auswählen:
Lernziele hervorheben XML-Code



Grundlagen der Hebammenwissenschaft

Modulbezeichnung:
Bezeichnung des Moduls innerhalb des Studiengangs. Sie soll eine präzise und verständliche Überschrift des Modulinhalts darstellen.
Grundlagen der Hebammenwissenschaft
Studiengang:
Studiengang mit Beginn der Gültigkeit der betreffenden ASPO-Anlage/Studienordnung des Studiengangs, in dem dieses Modul zum Studienprogramm gehört (=Start der ersten Erstsemester-Kohorte, die nach dieser Ordnung studiert).
Hebammenwissenschaft - Handlungsfelder und Professionsentwicklung, Bachelor, ASPO 01.10.2022
Code: HEB-HF-1
SWS/Lehrform:
Die Anzahl der Semesterwochenstunden (SWS) wird als Zusammensetzung von Vorlesungsstunden (V), Übungsstunden (U), Praktikumsstunden (P) oder Projektarbeitsstunden (PA) angegeben. Beispielsweise besteht eine Veranstaltung der Form 2V+2U aus 2 Vorlesungsstunden und 2 Übungsstunden pro Woche.
5S (5 Semesterwochenstunden)
ECTS-Punkte:
Die Anzahl der Punkte nach ECTS (Leistungspunkte, Kreditpunkte), die dem Studierenden bei erfolgreicher Ableistung des Moduls gutgeschrieben werden. Die ECTS-Punkte entscheiden über die Gewichtung des Fachs bei der Berechnung der Durchschnittsnote im Abschlusszeugnis. Jedem ECTS-Punkt entsprechen 30 studentische Arbeitsstunden (Anwesenheit, Vor- und Nachbereitung, Prüfungsvorbereitung, ggfs. Zeit zur Bearbeitung eines Projekts), verteilt über die gesamte Zeit des Semesters (26 Wochen).
9
Studiensemester: 1
Pflichtfach: ja
Arbeitssprache:
Deutsch
Prüfungsart:
Modularbeit

[letzte Änderung 16.08.2023]
Verwendbarkeit / Zuordnung zum Curriculum:
Alle Studienprogramme, die das Modul enthalten mit Jahresangabe der entsprechenden Studienordnung / ASPO-Anlage.

HEB-HF-1 Hebammenwissenschaft - Handlungsfelder und Professionsentwicklung, Bachelor, ASPO 01.10.2022 , 1. Semester, Pflichtfach
Arbeitsaufwand:
Der Arbeitsaufwand des Studierenden, der für das erfolgreiche Absolvieren eines Moduls notwendig ist, ergibt sich aus den ECTS-Punkten. Jeder ECTS-Punkt steht in der Regel für 30 Arbeitsstunden. Die Arbeitsstunden umfassen Präsenzzeit (in den Vorlesungswochen), Vor- und Nachbereitung der Vorlesung, ggfs. Abfassung einer Projektarbeit und die Vorbereitung auf die Prüfung.

Die ECTS beziehen sich auf die gesamte formale Semesterdauer (01.04.-30.09. im Sommersemester, 01.10.-31.03. im Wintersemester).
Die Präsenzzeit dieses Moduls umfasst bei 15 Semesterwochen 75 Veranstaltungsstunden (= 56.25 Zeitstunden). Der Gesamtumfang des Moduls beträgt bei 9 Creditpoints 270 Stunden (30 Std/ECTS). Daher stehen für die Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung zusammen mit der Prüfungsvorbereitung 213.75 Stunden zur Verfügung.
Empfohlene Voraussetzungen (Module):
Keine.
Sonstige Vorkenntnisse:
Als Vorkenntnis empfohlen für Module:
 
Heb-HF-4, Heb-HF-9,

[letzte Änderung 16.08.2023]
Als Vorkenntnis empfohlen für Module:
HEB-HF-11 Beratung und Edukation in der Hebammenarbeit
HEB-HF-14 Professionsentwicklung im inter- und transdisziplin#ren Spannungsfeld
HEB-HF-15 Bachelor-Abschlussarbeit mit Kolloquium
HEB-HF-4 Methoden der empirischen Sozialforschung
HEB-HF-9 Vertiefung der Methoden der empirischen Sozialforschung / Projekt


[letzte Änderung 18.08.2023]
Modulverantwortung:
Prof. Dr. Barbara Cattarius
Dozent/innen:
Prof. Dr. Barbara Cattarius
N.N.
Dr. Bärbel Heidtmann
Dr. Sindy Lautenschläger


[letzte Änderung 16.08.2023]
Lernziele:
Übergeordnete Qualifikationsziele: Q4, Q10, Q11
 
Nach Abschluss des Moduls können die Studierenden:
 
-        die Grundprinzipien und Begriffe der Wissenschaftstheorie erklären und auf ihre Arbeit anwenden.
-        wissenschaftliche Texte recherchieren, kritisch lesen, und einordnen.
-        anatomische und neurophysiologische Grundlagen des Lernens, Plastizität, limbisches System und Gedächtnis
         beschreiben und Lernmodelle, Lerntypen und -strategien erläutern.
-        die formalen und inhaltlichen Anforderungen an wissenschaftliche Arbeiten und Textsorten erklären, anwenden und
         umsetzen.
-        die geschichtlichen, gesetzlichen, ethischen, philosophischen und professionellen Grundlagen der Hebammenarbeit
         erklären und reflektieren.
-        das Verständnis der Hebammenwissenschaft als Wissenschaft der physiologischen Prozesse mit dem Schwerpunkt
         Betreuung und Begleitung begreifen und erläutern.
 


[letzte Änderung 16.08.2023]
Inhalt:
-        Grundsätze und Begriffe der Wissenschaftstheorie.
-        Methoden des wissenschaftlichen Denkens, Handelns und Arbeitens.
-        Literatur- und Informationsbeschaffung und -bearbeitung.
-        Techniken für wissenschaftliche Präsentation, Diskussion und Fragestellungserarbeitung.
-        Vergleich zwischen qualitativer und quantitativer Forschung.
-        Anatomie und Neurophysiologie des Lernens.
-        Lernmodelle, Lerntypen und -strategien.
-        Anforderungen, Struktur und Sorten wissenschaftlicher Texte.
-        Publikationsparameter und Ideensystematisierung.
-        Manuskriptrichtlinien und Literaturrecherche, einschließlich englischer Literatur.
-        Schreib- und Motivationsblockaden; Zeitmanagement.
-        Reflexionswerkzeuge und -methoden für Lernprozesse.
-        Anwendung von Literaturverwaltungsprogrammen und digitalen Lernplattformen.
-        Einführung in die evidenzbasierte Hebammenarbeit, Professionalisierung und Akademisierung.

[letzte Änderung 16.08.2023]
Weitere Lehrmethoden und Medien:
Präsentation, Gruppenarbeiten, Diskussion, Mind-Mapping, Recherchearbeiten, Debatten, eigene Beiträge in Form von Reflexionsaufgaben

[letzte Änderung 16.08.2023]
Sonstige Informationen:
Erläuterungen zum Kompetenzerwerb:
 
Die Studierenden erwerben Kenntnisse in der Wissenschaftstheorie und lernen wissenschaftliches Denken und Handeln. Sie verstehen, wie sie Forschungsfragen formulieren, Literatur recherchieren, Daten aus Suchdatenbanken nutzen und wissenschaftliche Ergebnisse präsentieren und diskutieren. Sie werden mit den formalen Anforderungen wissenschaftlicher Texte vertraut gemacht, entwickeln eigene Wissenschaftstexte und setzen dabei verschiedene Techniken und digitale Tools ein. Zudem werden sie mit Methoden zur Überwindung von Schreibblockaden, Zeitmanagement und Reflexionstechniken vertraut gemacht. Zusätzlich erlangen sie vertiefte Einblicke in die Geschichte, Ethik, und Professionalisierung des Hebammenberufes, einschließlich der Rolle der Hebamme in interdisziplinären Teams.
Das Modul Heb-HF-1 besteht aus drei seminaristischen Lehrveranstaltungen „Heb-HF. 1.1-Einführung in die Wissenschaftstheorie“, „Heb-HF-1.2-Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten“ und „Heb-HF-1.3-Vom Beruf zur Profession“.
 
Essential Competencies for Midwifery Practice / ICM
Ib, Id, If
 
Bezug/ Zugeordnete Kompetenzen aus HebStPrV/ Anlage 1
II 1., II 2., II 5., V 4., VI 1., VI 3., VI 5.


[letzte Änderung 16.08.2023]
Literatur:
Bühner, M., & Ziegler, M. (2017). Statistik für Psychologen und Sozialwissenschaftler. Pearson, 2. aktual. Aufl.
 
Büthe, K., Schwenger-Fink, C. (2020): Evidenzbasierte Schwangerenvorsorge und Schwangerenbetreuung
 
Deutscher Hebammenverband e.V.: Grundsätze einer Ethik für Hebammen. https://www.hebammenverband.de/verband/ethik/
 
Dick, M., Marotzki, W., & Mieg, H. (Eds.). (2016). Handbuch Professionsentwicklung (Vol. 8622). UTB.
 
Schwarz, C., Stahl, K. (2013) Grundlagen der evidenzbasierten Betreuung, Elwin Staude Verlag,
 
Die Literatur wird von der Dozent*in zur Lehrveranstaltung aktualisiert herausgegeben.


[letzte Änderung 16.08.2023]
 
[Thu Nov 21 11:10:57 CET 2024, CKEY=hgdh, BKEY=hebh, CID=HEB-HF-1, LANGUAGE=de, DATE=21.11.2024]