HEB-HF-4 P311-0240 hebh 5 S 7 2 ja Deutsch Hausarbeit HEB-HF-4 Hebammenwissenschaft - Handlungsfelder und Professionsentwicklung 2 Pflichtfach Die Präsenzzeit dieses Moduls umfasst bei 15 Semesterwochen 75 Veranstaltungsstunden (= 56.25 Zeitstunden). Der Gesamtaufwand des Moduls beträgt bei 7 Creditpoints 210 Stunden (30 Stunden/ECTS Punkt). Daher stehen für die Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung zusammen mit der Prüfungsvorbereitung 153.75 Stunden zur Verfügung. HEB-HF-1 Grundlagen der Hebammenwissenschaft Als Vorkenntnis empfohlen für Module: Heb-HF-9 HEB-HF-15 Bachelor-Abschlussarbeit mit Kolloquium HEB-HF-9 Vertiefung der Methoden der empirischen Sozialforschung / Projekt Prof. Dr. Barbara Cattarius bca Prof. Dr. Barbara Cattarius bca Prof. Dr. Iris Burkholder ibu Dr. Sindy Lautenschläger sls Übergeordnete Qualifikationsziele: Q4, Q9, Q10, Q11 Nach Abschluss des Moduls können die Studierenden: - Unterschiedliche sozialwissenschaftliche Forschungsmethoden und deren Nomenklatur beschreiben und erklären. - Ein Verständnis für die Bedeutung von Forschung für die Hebammenpraxis und für die professionelle Entwicklung erlangen. - Forschungsprozesse anhand qualitativer und quantitativer Studien verstehen, bewerten und planen. - Verfahren der quantitativen und qualitativen Forschung nennen und Methoden der dazugehörigen Datenanalyse erklären. - Konkrete Fragestellungen und Hypothesen entwickeln und erste Theorien ableiten und möglich Methoden der Überprüfung darlegen. - Die ethischen Aspekte in der Forschung berücksichtigen und die relevanten Gesetze und Vorschriften kennen. - Forschungsergebnisse mündlich und schriftlich präsentieren und diskutieren. - Qualitative und quantitative Forschungsmethoden - Betrachtung von Forschungsdesign, Datenanalyse und Datenauswertung an konkreten Studien - Methoden sozialwissenschaftlicher Forschung und deren Nomenklatur - quantitative und qualitative Verfahren - Gütekriterien quantitativer und qualitativer Forschung - Einführung in Datenmanagement, Datenverarbeitung und Datenanalyse: Univariate, bivariate Analysen, deskriptive Statistik, Inferenzstatistik, Regression, Korrelation - Hypothesen- und Theoriebildung - Fallbearbeitung mit ausgewählten Beispielen aus der Berufspraxis, Analyse von Studien - Reflexion zur Implementierung von relevanten Forschungsergebnissen in die Praxis Präsentation, Gruppenarbeit, Arbeit an Studien, Nutzung digitaler Lernprogramme, Quiz Bühner, M., & Ziegler, M. (2017). Statistik für Psychologen und Sozialwissenschaftler. Pearson, 2. aktual. Aufl. Chalmers, A. (2007): Wege der Wissenschaft, Springer Verlag, Berlin Heidelberg Döring, N., Bortz, J.: Forschungsmethoden und Evaluation in den Sozial- und Humanwissenschaften. Berlin, Heidelberg: Springer Schnell, M.W., Heinritz, C.: Forschungsethik. Bern: Hans Huber Voigt-Radloff, S., Stemmer, R., Behrens, J., Horbach, A., Ayerle, G. M., Schäfers, R., ... & Braun, C. (2016). Forschung zu komplexen Interventionen in der Pflege- und Hebammenwissenschaft und in den Wissenschaften der Physiotherapie, Ergotherapie und Logopädie: ein forschungsmethodischer Leitfaden zur Ermittlung, Evaluation und Implementation evidenzbasierter Innovationen. Cochrane Deutschland, Universitätsklinikum Freiburg. (frei verfügbar) Die Literatur wird von der Dozent*in zur Lehrveranstaltung aktualisiert herausgegeben. Tue Jul 14 09:46:51 CEST 2026, CKEY=hmdesa, BKEY=hebh, CID=[?], LANGUAGE=de, DATE=14.07.2026