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| Code: HEB-HF-3 |
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8S (8 Semesterwochenstunden) |
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12 |
| Studiensemester: 1 |
| Pflichtfach: nein |
Arbeitssprache:
Deutsch |
Prüfungsart:
In Abhängigkeit von gewähltem Modul
[letzte Änderung 16.08.2023]
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HEB-HF-3 (P311-0253, P311-0254) Hebammenwissenschaft - Handlungsfelder und Professionsentwicklung, Bachelor, ASPO 01.10.2022
, 1. Semester, Wahlpflichtfach
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Die Präsenzzeit dieses Moduls umfasst bei 15 Semesterwochen 120 Veranstaltungsstunden (= 90 Zeitstunden). Der Gesamtumfang des Moduls beträgt bei 12 Creditpoints 360 Stunden (30 Std/ECTS). Daher stehen für die Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung zusammen mit der Prüfungsvorbereitung 270 Stunden zur Verfügung.
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Empfohlene Voraussetzungen (Module):
Keine.
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Als Vorkenntnis empfohlen für Module:
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Modulverantwortung:
Prof. Dr. Barbara Cattarius |
Dozent/innen: Prof. Dr. Barbara Cattarius
[letzte Änderung 16.08.2022]
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Lernziele:
Nach Abschluss des Moduls können die Studierenden:
BAE-1.1
- kommunikativer Kompetenz und dazugehöriger Kommunikationsmodelle fachgerecht anwenden.
- Grundbegriffe im Zusammenhang mit Gruppen und Gruppenprozessen definieren, einschließlich Individuum, Gruppe und
Gruppendynamik.
- Inter- und Intragruppenkonflikte erkennen und Strategien zur Bewältigung solcher Konflikte anwenden.
- Fähigkeiten zur Durchführung eines gruppendynamischen Trainings entwickeln, einschließlich Auftragsklärung,
Vorbereitung, Leitung von Lern- und Arbeitsgruppen, Prozessgestaltung und Krisenmanagement. Darüber hinaus
können sie Übungen zur Selbst- und Fremdwahrnehmung und zur Selbsterfahrung durchführen.
BAE-1.2
- Erziehungswissenschaftliche und bildungswissenschaftliche Grundbegriffe definieren und sie in den Kontext der
Disziplin einordnen.
- Unterschiedliche Lerntheorien identifizieren und deren Anwendung auf die Reflexion der eigenen Lernbiografie
anwenden.
- Didaktische Grundbegriffe und Konzepte beherrschen und diese in der Planung und Gestaltung von
Lehr-/Lernsituationen anwenden.
BAE-2.1
- Die rechtlichen Rahmenbedingungen, die die hochschulische und schulische Ausbildung sowie die Fort- und
Weiterbildung betreffen, erklären und interpretieren.
- Die Auswirkungen der rechtlichen Rahmenbedingungen auf die Gestaltung und Durchführung von Bildungsprogrammen
auf verschiedenen Ebenen (Hochschulbildung, schulische Bildung, Fort- und Weiterbildung) beurteilen.
- Verstehen, wie rechtliche Rahmenbedingungen die Struktur und den Inhalt von Ausbildungsprogrammen, Hochschul-
und Praxiscurricula beeinflussen und reflektieren
BAE-2.2
- Die curricularen Strukturen von ausgewählten hochschulischen und fachschulischen Ausbildungen im Gesundheits-
und Sozialwesen verstehen und erklären.
- Die rechtlichen Grundlagen für Prüfungen, Bewertungen und Abläufe verstehen und die Notwendigkeit der korrekten
Dokumentation in diesem Kontext erkennen.
[letzte Änderung 16.08.2023]
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Inhalt:
Bei Wahl des Wahlpflichtbereiches 1: Beratung, Anleitung und Edukation sind folgende Inhalte maßgeblich:
BAE-1.1 Kommunikation und Konfliktmanagement
- allgemeines Kommunikationsmodell
- Merkmale von Kommunikation
- Ausgewählte Kommunikationstheorien, zum Beispiel Encoder-/Decoder-Modelle, intentionale Modelle,
Perspektivübernahmemodelle, Dialogmodelle
- Grundhaltungen der Gesprächsführung
- Techniken der Gesprächsführung
- Arten und Ursachen von Konflikten
- Ausgewählte Gesprächsmodelle: zum Beispiel Beurteilungs- Konfliktgespräch
BAE-1.2 Methodik und Didaktik
- Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft und (Berufs-)Pädagogik
- Einführung Allgemeine Didaktik, berufliche Didaktik, Fachdidaktiken
- Charakteristika beruflicher Bildung
- Stellenwert der Didaktik beruflichen Lehrens und Lernens und (fach-) didaktischer Modelle in der beruflichen
Bildung
- Didaktische Prinzipien der Kompetenz-, Handlungs-, Prozess-, Erfahrungs-, Lernfeld- und Situationsorientierung
- Aktuelle Fragestellungen und Befunde der Berufsbildungsforschung
- Reflexion der eigenen subjektiven didaktischen Theorien
BAE-2.1 Rechtliche Rahmenbedingungen Hochschulische und schulische Ausbildung, Fort- und Weiterbildung
- gesetzliche Rahmenbedingungen von ausgewählten hochschulischen und fachschulischen Ausbildungen im Gesundheits-
und Sozialwesen, Hochschulgesetz, Bezug Akkreditierung
- Rechtliche Grundlagen Bildungswesen in Deutschland, Europa; Bildungswesen in Deutschland im Kontext Föderalismus
- Einordnung beruflicher Bildung/ Ausbildung im Gesundheits- und Sozialwesen in die Strukturen des Bildungswesens
- Rechtliche Grundlagen Fort- und Weiterbildung, Inhalte, Strukturen
- Merkmale von Bewerbungsverfahren, Auswahlverfahren, Assessment
- Schutzgesetze (Mutterschutz, Jugendschutz), Datenschutz und Verschwiegenheit
- Delegation und Durchführungsverantwortung
- Rechtliche Grundlagen von Beratung, Anleitung, Edukation
- Rechtsgrundlagen für Prüfungen, Bewertungen, Abläufe, Dokumentation
- Nationale und internationale Qualifikationsrahmen (insbesondere EQR, HQR, DQR)
- Rahmenbedingung für duale Studiengänge/ Ausbildungen, arbeitsrechtliche Grundlagen wie Stellenplanung,
Arbeitszeitgesetz, Grundlagen zur Dienst- und Einsatzplanung
- Arbeitsrechtliche Grundlagen, Vertragswesen
BAE-2.2 Curriculare Strukturen
- Aufbau und Prinzipien von Curricula und curricularer Arbeit, neue curriculare Ansätze
- Rahmenlehrpläne und Kerncurricula für theoretische und praktische hochschulische und fachschulische Ausbildung
in ausgewählten Berufen des Gesundheits- und Sozialwesens
- Planung und Organisation der Lehre am praktischen Lernort, Einsatzbereiche, Inhalte, Arbeit mit und an
Praxiscurricula
- Modulentwicklung, Zusammenarbeit mit Ausbildungsträgern und an der hochschulischen und fachschulischen
Ausbildung beteiligten Instanzen, Erstellung von kompetenzorientierten Praxisplänen
- Schnittstellenmanagement Lernorte Hochschule/Fachschule, praktischer Lernort, Skills Lab
[letzte Änderung 16.08.2023]
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Weitere Lehrmethoden und Medien:
Präsentation, Gruppenarbeit, Rollenspiel, Übung, Selbststudium, Reflexion
[letzte Änderung 16.08.2023]
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Sonstige Informationen:
Erläuterungen zum Kompetenzerwerb:
Im Studiengang „Hebammenwissenschaft-Handlungsfelder und Professionsentwicklung“ können zunächst grundlegend zwei Schwerpunkte gewählt werden:
Wahlpflichtbereich 1: Beratung, Anleitung und Edukation.
Bei Wahl dieses Schwerpunktes besteht das Lehrangebot im Wahlpflichtbereich im 1. Fachsemester aus den Modulen:
- BAE-1 Praxisanleitung I mit den LV BAE-1.1 Kommunikation und Konfliktmanagement sowie BAE-1.2 Methodik und
Didaktik.
- BAE-2 Praxisanleitung II mit den LV BAE-2.1-Rechtliche Rahmenbedingungen Hochschulische und schulische
Ausbildung, Fort- und Weiterbildung sowie BAE-2.2-Curriculare Strukturen.
Wahlpflichtbereich 2: Spezifische Handlungsfelder
Bei Wahl dieses Schwerpunktes besteht das Lehrangebot im Wahlpflichtbereich im 1. Fachsemester aus den Modulen, die vor Semesterbeginn im Wahlpflichtkatalog veröffentlicht werden. Dieser umfasst Lernangebote aus der Fakultät Sozialwissenschaft aber auch Module aus dem Bereich StudiumPLUS/ Sprachkurse und weitere Angebote der Hochschule.
Lernziele/ Kompetenzerwerb/ Inhalte/ Lehrmethoden und Literatur sind bei den jeweiligen Modulen erläutert.
Bei Wahl des Wahlpflichtbereiches 1: Beratung, Anleitung und Edukation soll nachfolgend der Kompetenzerwerb näher erläutert werden:
In diesem Modul wird ein tiefgreifendes Verständnis des allgemeinen Kommunikationsmodells und verschiedener Kommunikationstheorienvermittelt. Die Studierenden werden zudem in die Grundhaltungen und Techniken der Gesprächsführung eingeführt und lernen die verschiedenen Arten und Ursachen von Konflikten sowie relevante Gesprächsmodelle kennen. Weiterhin umfasst das Modul eine Einführung in die Erziehungswissenschaft und (Berufs-)Pädagogik, die allgemeine und berufliche Didaktik sowie die Reflexion didaktischer Ansätze. Gesetzliche Rahmenbedingungen im Bildungswesen, speziell im Gesundheits- und Sozialwesen, sowie rechtliche Grundlagen für Fort- und Weiterbildung werden ebenfalls behandelt. Das Modul schließt mit einem tiefen Einblick in den Aufbau von Curricula und deren Anwendung in verschiedenen Berufsfeldern des Gesundheits- und Sozialwesens ab. Schließlich werden Schnittstellen zwischen Hochschulen, Fachschulen und praktischen Lernorten, insbesondere im Bereich der Modulentwicklung und Kompetenzplanung, thematisiert.
[letzte Änderung 16.08.2023]
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Literatur:
Die Literatur wird von der Dozent*in zur Lehrveranstaltung aktualisiert herausgegeben.
[letzte Änderung 16.08.2023]
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