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| Modulbezeichnung (engl.):
Engineering Visions |
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| Code: INTB-301 |
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3PA+1S (4 Semesterwochenstunden) |
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4 |
| Studiensemester: laut Wahlpflichtliste |
| Pflichtfach: nein |
Arbeitssprache:
Englisch |
Prüfungsart:
Report, presentation, video
[letzte Änderung 23.06.2026]
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INTB-301 Internationale Module, Bachelor, Ordnung 01.04.2017
, Wahlpflichtfach
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Die Präsenzzeit dieses Moduls umfasst bei 15 Semesterwochen 60 Veranstaltungsstunden (= 45 Zeitstunden). Der Gesamtumfang des Moduls beträgt bei 4 Creditpoints 120 Stunden (30 Std/ECTS). Daher stehen für die Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung zusammen mit der Prüfungsvorbereitung 75 Stunden zur Verfügung.
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Empfohlene Voraussetzungen (Module):
Keine.
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Als Vorkenntnis empfohlen für Module:
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Modulverantwortung:
Prof. Dr. Marco Günther |
Dozent/innen: Prof. Dr. Marco Günther
[letzte Änderung 23.06.2026]
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Lernziele:
[dt.]
Nach erfolgreichem Abschlus des Moduls sind die Studierenden in der Lage, globale
Herausforderungen zu analysieren und zu bewerten. Sie haben ihr persönliches Portfolio an
Arbeitstechniken erweitert, um innovative und technische Visionen für die Zukunft zu entwicklen.
Sie kennen die wichtigsten Grundbegriffe bewusster Kommunikation und für
Auseinandersetzungen beim interdisziplinären Arbeiten. Sie können Arbeitsergebnisse
präsentieren und auf geeignete Weise dokumentieren. Außerdem haben die Studierenden ihre
Interkulturellen und fremdsprachlichen Kompetenzen in internationalen Teams erweitert.
[en.]
Upon successful completion of the module, students will be able to analyze and evaluate
global challenges. They will have expanded their personal portfolio of working
techniques to develop innovative and technical visions for the future. They are
familiar with the key concepts of conscious communication and dealing with
conflicts in interdisciplinary work. They can present their work and document it
appropriately. In addition, students have expanded their intercultural and foreign
Language skills while working in international teams.
[letzte Änderung 24.06.2026]
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Inhalt:
[dt.]
Studierende reflektieren die Herausforderungen unserer heutigen Welt und erstellen technische
Visionen für das Leben auf der Erde in 10 bis 50 Jahren. In internationalen Projektgruppen
erarbeiten und diskutieren sie eigene technische Visionen aus möglichen Bereichen wie
z.B. Bionik, Mechatronik, Nanotechnologie, intelligente Materialien, erneuerbare Energien,
Transport und Mobilität, Informationstechnologien (Auswahl) für ein nachhaltiges
Leben auf der Erde.
[en.]
Students reflect on the challenges of today’s world and develop technical visions
for life on Earth 10 to 50 years from now. In international project groups, they develop
and discuss their own technical visions in fields such as bionics, mechatronics,
nanotechnology, smart materials, renewable energy, transportation and mobility,
And information technologies (selection) for a sustainable life on Earth.
[letzte Änderung 24.06.2026]
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Weitere Lehrmethoden und Medien:
[dt.]
Die Veranstaltung besteht aus einer Online- und einem Präsenzphase. In einer kompakten und
kurzen Online-Phase wird inhaltlich und organisatorisch auf die Präsenphase vorbereitet.
In der Anfangsphase der Präsenzphase liegt der Fokus auf inspirierenden
zukunftsorientierten Vorlesungen von beteiligten Dozierenden zu technischen Themen der Zukunft.
Sie tragen motivierenden Charakter und sollen die Studierenden für die konzeptionelle Arbeit
inspirieren. Die Vorlesungen werden flankiert von Workshops zu Kreativitätstechniken
(Erprobung von Brainstorming, Mind Mapping, World Café etc.) und zur Teambildung.
In der Hauptphase arbeiten die Studierenden autonom in Gruppen, die von Mentoren
(Dozierenden der Partneruniversitäten) unterstützt werden. Am Ende jedes Tages reflektieren
die Studierenden gemeinsam mit den Dozierenden im Plenum sowohl die eigenen Ergebnisse
als auch die der anderen Gruppen. Den Abschluss bildet die Präsentation der Gruppenergebnisse
in Form eines Reports, einer mündlichen Vorstellung und eines Videos, sowie die
Selbsteinschätzung jeder Gruppe über die von ihren Mitgliedern geleistete Arbeit in der
autonomen Projektphase.
[en.]
The course consists of an online phase and an in-person phase. During a compact
and short online phase, students are prepared for the in-person phase in terms of
both content and organization. In the initial part of the in-person phase, the focus is on
inspiring, future-oriented lectures by participating faculty on technical topics of the
future. These lectures are designed to motivate and inspire students to engage in
conceptual work . The lectures are complemented by workshops on creativity
techniques (exploring brainstorming, mind mapping, World Café, etc.) and
team-building. During the main phase, students work independently in groups supported
by mentors (faculty members from the partner universities). At the end of each day,
the students reflect together with the faculty in a plenary session on both their own
results and those of the other groups. The program concludes with the presentation
of the group results in the form of a report, an oral presentation, and a video, as well as
each group’s self-assessment of the work performed by its members during the
autonomous project phase.
[letzte Änderung 24.06.2026]
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Sonstige Informationen:
[dt.]
Dieses Modul ist eine Kooperation mit Partnerhochschulen.
[en.]
This module is offered in collaboration with partner universities.
[letzte Änderung 24.06.2026]
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Literatur:
[dt.]
Projektbezogene Literatur
[en.]
Project-related literature.
[letzte Änderung 24.06.2026]
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