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Kinderrechte und Partizipation

Modulbezeichnung:
Bezeichnung des Moduls innerhalb des Studiengangs. Sie soll eine präzise und verständliche Überschrift des Modulinhalts darstellen.
Kinderrechte und Partizipation
Studiengang:
Studiengang mit Beginn der Gültigkeit der betreffenden ASPO-Anlage/Studienordnung des Studiengangs, in dem dieses Modul zum Studienprogramm gehört (=Start der ersten Erstsemester-Kohorte, die nach dieser Ordnung studiert).
Kindheitspädagogik, Bachelor, Ordnung 01.10.2026
Code: K-302
SWS/Lehrform:
Die Anzahl der Semesterwochenstunden (SWS) wird als Zusammensetzung von Vorlesungsstunden (V), Übungsstunden (U), Praktikumsstunden (P) oder Projektarbeitsstunden (PA) angegeben. Beispielsweise besteht eine Veranstaltung der Form 2V+2U aus 2 Vorlesungsstunden und 2 Übungsstunden pro Woche.
1U+2S (3 Semesterwochenstunden)
ECTS-Punkte:
Die Anzahl der Punkte nach ECTS (Leistungspunkte, Kreditpunkte), die dem Studierenden bei erfolgreicher Ableistung des Moduls gutgeschrieben werden. Die ECTS-Punkte entscheiden über die Gewichtung des Fachs bei der Berechnung der Durchschnittsnote im Abschlusszeugnis. Jedem ECTS-Punkt entsprechen 30 studentische Arbeitsstunden (Anwesenheit, Vor- und Nachbereitung, Prüfungsvorbereitung, ggfs. Zeit zur Bearbeitung eines Projekts), verteilt über die gesamte Zeit des Semesters (26 Wochen).
5
Studiensemester: 3
Pflichtfach: ja
Arbeitssprache:
Deutsch
Prüfungsart:
Portfolio (P) / N (benotet)

[letzte Änderung 30.06.2026]
Verwendbarkeit / Zuordnung zum Curriculum:
Alle Studienprogramme, die das Modul enthalten mit Jahresangabe der entsprechenden Studienordnung / ASPO-Anlage.

K-302 Kindheitspädagogik, Bachelor, Ordnung 01.10.2026 , 3. Semester, Pflichtfach
Arbeitsaufwand:
Der Arbeitsaufwand des Studierenden, der für das erfolgreiche Absolvieren eines Moduls notwendig ist, ergibt sich aus den ECTS-Punkten. Jeder ECTS-Punkt steht in der Regel für 30 Arbeitsstunden. Die Arbeitsstunden umfassen Präsenzzeit (in den Vorlesungswochen), Vor- und Nachbereitung der Vorlesung, ggfs. Abfassung einer Projektarbeit und die Vorbereitung auf die Prüfung.

Die ECTS beziehen sich auf die gesamte formale Semesterdauer (01.04.-30.09. im Sommersemester, 01.10.-31.03. im Wintersemester).
Die Präsenzzeit dieses Moduls umfasst bei 15 Semesterwochen 45 Veranstaltungsstunden (= 33.75 Zeitstunden). Der Gesamtumfang des Moduls beträgt bei 5 Creditpoints 150 Stunden (30 Std/ECTS). Daher stehen für die Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung zusammen mit der Prüfungsvorbereitung 116.25 Stunden zur Verfügung.
Empfohlene Voraussetzungen (Module):
Keine.
Als Vorkenntnis empfohlen für Module:
Modulverantwortung:
Prof. Dr. Iris Leisner-Ruppin
Dozent/innen: Prof. Dr. Iris Leisner-Ruppin

[letzte Änderung 12.06.2026]
Lernziele:
 
Fachkompetenz
 
Die Studierenden kennen …
 
•        die UN-Kinderrechtskonvention und ihre Bedeutung für pädagogisches Handeln und die Umsetzung der Kinderrechte.
•        rechtliche Grundlagen, politische Rahmenbedingungen und Konzepte von Partizipation, Inklusion und Empowerment.
•        die Interdependenz zwischen Kinderschutz, Kindes-wohl und demokratischer Bildung im institutionellen Alltag.
 
Methodenkompetenz
 
Die Studierenden sind in der Lage …
 
•        Methoden und Instrumente zur Förderung kindlicher Partizipation im pädagogischen Alltag zu entwickeln und umzusetzen.
•        Verfahren zur Beteiligung von Kindern an Entscheidungsprozessen und kindgerechte Beschwerdeverfahren gestalten und demokratische Aushandlungsprozesse begleiten.
•        Beobachtungs- und Dokumentationsmethoden zur Erfassung partizipativer Prozesse anzuwenden.
 
Sozialkompetenz
 
Die Studierenden sind in der Lage …
 
•        kommunikative und soziale Fähigkeiten zur Gestaltung partizipativer Prozesse mit Kindern, Eltern und Kolleg*innen zu gestalten.
•        Beteiligungsprozesse zu moderieren, Aushandlungen zu gestalten und inklusive Kommunikationsformen zu fördern. Kinder als Expert*innen ihrer Lebenswelt zu respektieren, wertzuschätzen und ihnen echte Mitbestimmungsmöglichkeiten zu eröffnen.
 
Selbstkompetenz/reflexive Kompetenz
 
Die Studierenden sind in der Lage …
 
•        ihre eigene Haltung zu Macht, Verantwortung und Gerechtigkeit zu reflektieren und eine professionelle, wertorientierte Perspektive auf Kinderrechte und Partizipation zu entwickeln.
•        eigene Werte kritisch zu hinterfragen und in Einklang mit den Prinzipien der Kinderrechte zu handeln.
•        Empathie, Authentizität und moralische Urteilsfähigkeit weiterzuentwickeln.


[letzte Änderung 30.06.2026]
Inhalt:
 
K-302.1 Seminar/ K-302.2 Übung
 
Das Modul „Kinderrechte und Partizipation“ vermittelt grundlegende Kenntnisse über die rechtlichen, ethischen und pädagogischen Dimensionen von Kinderrechten im Kontext frühkindlicher Bildung, Erziehung und Betreuung.
Im Zentrum steht die Umsetzung der Kinderrechte nach der UN-Kinderrechtskonvention (UN-KRK) in pädagogischen Institutionen sowie die Förderung von Partizipation, Demokratiebildung und Selbstwirksamkeit von Kindern.


[letzte Änderung 30.06.2026]
Literatur:
Wird in der Veranstaltung bekanntgegeben.

[letzte Änderung 29.07.2026]
 
[Sun Aug  2 01:43:02 CEST 2026, CKEY=pkup, BKEY=kpb, CID=K-302, LANGUAGE=de, DATE=02.08.2026]