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Begleitseminar Lego®-Mindstorms RoboNight

Modulbezeichnung:
Bezeichnung des Moduls innerhalb des Studiengangs. Sie soll eine präzise und verständliche Überschrift des Modulinhalts darstellen.
Begleitseminar Lego®-Mindstorms RoboNight
Studiengang:
Studiengang mit Beginn der Gültigkeit der betreffenden ASPO-Anlage/Studienordnung des Studiengangs, in dem dieses Modul zum Studienprogramm gehört (=Start der ersten Erstsemester-Kohorte, die nach dieser Ordnung studiert).
Pädagogik der Kindheit, Bachelor, ASPO 01.10.2019
Code: PdK-400.90
SWS/Lehrform:
Die Anzahl der Semesterwochenstunden (SWS) wird als Zusammensetzung von Vorlesungsstunden (V), Übungsstunden (U), Praktikumsstunden (P) oder Projektarbeitsstunden (PA) angegeben. Beispielsweise besteht eine Veranstaltung der Form 2V+2U aus 2 Vorlesungsstunden und 2 Übungsstunden pro Woche.
2S (2 Semesterwochenstunden, kumuliert)
ECTS-Punkte:
Die Anzahl der Punkte nach ECTS (Leistungspunkte, Kreditpunkte), die dem Studierenden bei erfolgreicher Ableistung des Moduls gutgeschrieben werden. Die ECTS-Punkte entscheiden über die Gewichtung des Fachs bei der Berechnung der Durchschnittsnote im Abschlusszeugnis. Jedem ECTS-Punkt entsprechen 30 studentische Arbeitsstunden (Anwesenheit, Vor- und Nachbereitung, Prüfungsvorbereitung, ggfs. Zeit zur Bearbeitung eines Projekts), verteilt über die gesamte Zeit des Semesters (26 Wochen).
3
Studiensemester: 4
Dauer: 2 Semester
Pflichtfach: nein
Arbeitssprache:
Deutsch
Prüfungsart:


[noch nicht erfasst]
Verwendbarkeit / Zuordnung zum Curriculum:
Alle Studienprogramme, die das Modul enthalten mit Jahresangabe der entsprechenden Studienordnung / ASPO-Anlage.

PdK-400.90 Pädagogik der Kindheit, Bachelor, ASPO 01.10.2019 , 4. Semester, Wahlpflichtfach
Arbeitsaufwand:
Der Arbeitsaufwand des Studierenden, der für das erfolgreiche Absolvieren eines Moduls notwendig ist, ergibt sich aus den ECTS-Punkten. Jeder ECTS-Punkt steht in der Regel für 30 Arbeitsstunden. Die Arbeitsstunden umfassen Präsenzzeit (in den Vorlesungswochen), Vor- und Nachbereitung der Vorlesung, ggfs. Abfassung einer Projektarbeit und die Vorbereitung auf die Prüfung.

Die ECTS beziehen sich auf die gesamte formale Semesterdauer (01.04.-30.09. im Sommersemester, 01.10.-31.03. im Wintersemester).
Die Präsenzzeit dieses Moduls umfasst bei 15 Semesterwochen 30 Veranstaltungsstunden (= 22.5 Zeitstunden). Der Gesamtumfang des Moduls beträgt bei 3 Creditpoints 90 Stunden (30 Std/ECTS). Daher stehen für die Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung zusammen mit der Prüfungsvorbereitung 67.5 Stunden zur Verfügung.
Empfohlene Voraussetzungen (Module):
Keine.
Als Vorkenntnis empfohlen für Module:
Modulverantwortung:
Studienleitung
Dozent/innen:
Prof. Dr. Tamara Marksteiner


[letzte Änderung 10.03.2026]
Lernziele:
Die Studierenden …
-        können interdisziplinäre Workshops konzeptionell aufbereiten.
-        können besonderen Herausforderungen bei der Durchführung von technischen Workshops aus pädagogischer Perspektive einschätzen.
-        können das notwendige Hintergrundwissen didaktisch und unter Einbezug sozialrelevanter Aspekte konzeptionell aufarbeiten und dieses, angepasst an die Altersklasse der TeilnehmerInnen der Workshops, vermitteln.
-        können Aspekte einer grafischen Programmiersprache bearbeiten:
o        Einfache Fahrbefehle und Bewegungsabläufe
o        Parametrierung der Motorsteuerungen
o        Einsatz von Sensorik zur Erkennung von Hindernissen
o        Einsatz von Schleifen zur Steuerung des Programms
o        Auswertung von komplexen Sensormesswerten
o        Einsatz von Bedingungen zur Steuerung des Programms
-        können Inhalte der Workshops gemeinsam mit ingenieurwissenschaftlichen Studierenden an die Vorkenntnisse der TeilnehmerInnen anpassen und angemessene didaktische Hilfestellung bei der Bearbeitung technischer Fragestellungen geben.


[letzte Änderung 10.03.2026]
Inhalt:
Gemeinsam mit Studierenden aus der Fakultät Ingenieurwissenschaften bereiten die Studierenden Workshops für Grundschüler:innen vor. Die Workshops sollen die Schüler:innen auf den Lego®-Mindstorms Wettbewerb, die sog. RoboNight, vorbereiten. Dabei nehmen die sozialwissenschaftlichen Studierenden insb. die didaktische Aufbereitung von technischen Workshops für Kinder in den Blick. Bei der interdisziplinären Arbeit berücksichtigen die sozialwissenschaftlichen Studierenden auch soziokulturelle und inklusionspädagogische Aspekte.
Die Studierenden beider Fakultäten führen gemeinsam die Workshops mit den Schüler:innen durch und bereiten diese auf die RoboNight vor. Am Tag des Wettbewerbs begleiten die Studierenden die Schüler:innen.
Die Termine für die Auftaktveranstaltung und die Vorbereitung sowie Durchführung der Workshops werden nach erfolgter Anmeldung mit den Studierenden abgestimmt.
 
Hinweis:
Das Seminar wird fakultätsübergreifend gemeinsam mit Studierenden der Ingenieurwissenschaften durchgeführt.
Eine Begleitung der Schüler:innen bei der Teilnahme an der Lego®-Mindstorms-RoboNight im Herbst 2026 wird vorausgesetzt.


[letzte Änderung 10.03.2026]
Literatur:
Literatur wird zu Beginn der Lehrveranstaltung bekannt gegeben

[letzte Änderung 10.03.2026]
 
[Thu Apr  2 10:16:36 CEST 2026, CKEY=pblr, BKEY=pdk3, CID=PdK-400.90, LANGUAGE=de, DATE=02.04.2026]