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Lernergebnis |
| L1 |
Fachkompetenzen auf dem Gebiet der Gesundheitswissenschaft aufbauen, um in unterschiedlichen Handlungsfeldern und Settings der Gesundheitsförderung und Prävention sowie im Bereich der öffentlichen Gesundheit Gesundheitsverhalten, Gesundheitsprobleme und Herausforderungen in der gesundheitlichen Versorgung zu analysieren. |
| L2 |
Managementkompetenzen entwickeln, um Versorgungsprozesse im Zusammenspiel der unterschiedlichen Sektoren im Gesundheitswesen zu gestalten, zu steuern und im Sinne der Qualitätsentwicklung kontinuierlich an deren Optimierung mitzuarbeiten. |
| L3 |
Kompetenzen im Bereich Kommunikation, Beratung und Edukation entwickeln, um Unterstützung suchende Menschen zu begleiten, mit Kooperationspartnern sowie Fachvertreterinnen und Fachvertretern zu kooperieren und um fachliche und sachbezogene Problemlösungen kritisch zu diskutieren sowie unterschiedliche Sichtweisen zu reflektieren und anzunehmen. |
| L5 |
Methodenkompetenzen und Problemlösungskompetenzen in spezifischen Feldern der angewandten Gesundheitswissenschaft entwickeln, um professionell und evidenzbasiert zu handeln, Aufgaben- und Problemstellungen verantwortlich zu bearbeiten, Lösungen zu generieren und die Ergebnisse zu vertreten. |
| L6 |
Forschungskompetenzen entwickeln, um Fragestellungen für Forschungsprojekte zu generieren, in Forschungsprojekten im Fachgebiet der angewandten Gesundheitswissenschaft mitzuarbeiten sowie den eigenen Wissensstand durch kritisch reflektiertes Literaturstudium selbstständig zu erweitern. |
| L7 |
Persönliche Kompetenzen entwickeln, um die eigenen Fähigkeiten einzuschätzen, Gestaltungs- und Entscheidungsfreiheiten zu reflektieren und zu nutzen, verantwortungsethisch zu handeln und ein berufliches Selbstbild zu entfalten. |
| L8 |
Kreative Kompetenzen entwickeln, um für die zunehmend digital werdende Welt optimale Lösungen für die Handlungsfelder der angewandten Gesundheitswissenschaft zu finden. |
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| Code: AGW23.21 |
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4S (4 Semesterwochenstunden) |
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30 |
| Studiensemester: 6 |
| Pflichtfach: ja |
Arbeitssprache:
Deutsch |
Studienleistungen (lt. Studienordnung/ASPO-Anlage):
23.21.1 Praktikumsbericht; 23.21.2 Mündliche Studienleistung; 23.21.3 Schriftliche Studienleistung |
Prüfungsart:
Studienleistung
[letzte Änderung 21.07.2023]
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AGW23.21 (P311-0294, P311-0295, P311-0296) Angewandte Gesundheitswissenschaften, Bachelor, Ordnung 01.10.2023
, 6. Semester, Pflichtfach
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Die Präsenzzeit dieses Moduls umfasst bei 15 Semesterwochen 60 Veranstaltungsstunden (= 45 Zeitstunden). Der Gesamtumfang des Moduls beträgt bei 30 Creditpoints 900 Stunden (30 Std/ECTS). Daher stehen für die Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung zusammen mit der Prüfungsvorbereitung 855 Stunden zur Verfügung.
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Empfohlene Voraussetzungen (Module):
Keine.
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Als Vorkenntnis empfohlen für Module:
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Modulverantwortung:
Studienleitung |
Dozent/innen:
Alle Professoren und LfbA
[letzte Änderung 04.09.2023]
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Lernziele:
23.21.1: Praktische Studienphase
Lernziele:
Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls verfügen die Student*innen über folgende Fähigkeiten und Kompetenzen:
Die Student*innen:
Wissen und verstehen:
• erläutern die Berufsrolle/-n und Aufgabenfelder im jeweiligen Handlungsfeld.
• beschreiben die organisatorische Struktur der Einrichtung.
• verschriftlichen den gesamten Praktikumsprozess in Form eines Praxisberichts.
Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen/Kunst:
• arbeiten sich in eine neue Arbeitsumgebung ein.
• wenden das bisher im Studium erworbene Wissen und ihre Kompetenzen in unterschiedlichen (beruflichen) Handlungsfeldern
und Einrichtungen des Gesundheitswesens an, um Problemlösungssituationen und -prozesse zu erproben, zu reflektieren
und auszuwerten.
• begründen Entscheidungen im Rahmen des Praktikums fachlich und methodisch.
Kommunikation und Kooperation:
• diskutieren die gewonnenen Erkenntnisse mit Fachkolleg*innen und im interdisziplinären Team.
• reflektieren und berücksichtigen dabei unterschiedliche Sichtweisen und Perspektiven anderer Beteiligter.
• präsentieren und vertreten die gewonnenen Ergebnisse/Erkenntnisse aus der praktischen Studienphase gegenüber anderen.
Wissenschaftliches/künstlerisches Selbstverständnis/Professionalität:
• erkennen, dass Sie mit Hilfe eines Projektes einen Beitrag zur Lösung gesellschaftsrelevanter Herausforderungen
leisten können.
• entdecken für sich neue berufliche Perspektiven und erweitern ihr berufliches Verständnis.
23.21.2: Theorie-Praxis-Seminar
Lernziele:
Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls verfügen die Student*innen über folgende Fähigkeiten und Kompetenzen:
Die Student*innen:
Wissen und verstehen:
• haben Kenntnis von den Rahmenbedingungen des Praxissemesters
• stellen ihr geplantes Praxisprojekt im Einsatzfeld dar
• präsentieren die Ziele ihres Praxiseinsatzes
• unterscheiden das Konzept des Studierens am Lernort Praxis
Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen/Kunst:
• wenden wissenschaftliche Methoden auf Frage- und Problemstellungen im praktischen Einsatzfeld an
• transferieren wissenschaftliches Wissen in praktisches Handeln
• transferieren praktisches Wissen in Forschung und Lehre
Kommunikation und Kooperation:
• diskutieren mögliche Diskrepanzen zwischen Theorie und Praxis
• diskutieren die Methoden und Ziele der Praxisprojekte
Wissenschaftliches/künstlerisches Selbstverständnis/Professionalität:
• reflektieren ihre Erwartungen
• verstehen das Verhältnis zwischen Theorie und Praxis
• erweitern methodisches Verständnis und fachliche Kompetenzen
23.21.3: Kollegiale Beratung
Wissen und verstehen:
• beschreiben Aufgaben, Rollen und Funktionen im jeweiligen Handlungsfeld
• skizzieren die Arbeitssituation
• stellen Problem- bzw. Aufgabenstellungen der neuen Arbeitsumgebung dar
• interpretieren die kollegiale Beratung als Instrument der Qualitätssicherung und fachlichen Weiterentwicklung
Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen/Kunst:
• wenden das Instrument der kollegialen Beratung an
• wenden Methoden der Gesprächsführung, Moderation und Gruppenberatung an
Kommunikation und Kooperation:
• reflektieren praxisbezogene Probleme
• entwickeln in einem zielgerichteten Prozess Lösungsideen
Wissenschaftliches/künstlerisches Selbstverständnis/Professionalität:
• reflektieren eigene Denk- und Handlungsmuster im professionellen Kontext
• erkennen das eigene Beziehungs- und Kommunikationsverhalten im beruflichen Handeln
• erweitern persönliche und soziale Kompetenzen
• setzen sich mit eigenen Stärken und Schwächen auseinander
[letzte Änderung 21.07.2023]
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Inhalt:
23.21.1: Praktische Studienphase
• Die Inhalte und Aufgabenstellungen innerhalb der praktischen Studienphase ergeben sich aus dem konkreten Einsatzfeld
und den dort vorgefundenen Möglichkeiten und Bedingungen.
• Im Rahmen der praktischen Studienphase soll das Arbeitsfeld erkundet und ein eigenständiges Projekt bearbeitet werden.
• Arbeitsschritte, -methoden, -phasen und intendierte Problemlösungen und eine Ergebniserwartung werden formuliert, im
Praktikum bearbeitet, im Praxisbericht dargestellt und mit den das Praktikum betreuenden Fachkolleg*innen der
Praxiseinrichtung, dem Projektdozenten und im Rahmen des Praxisberichts (Handout/mündlicher Vortrag) reflektiert und
evaluiert.
23.21.2: Theorie-Praxis-Seminar
• Rahmenbedingungen des Praxissemesters
• Studieren am Lernort Praxis
• Weitere Inhalte ergeben sich aus den geplanten Praxisprojekten
23.21.3: Kollegiale Beratung
• Die Inhalte ergeben sich aus den Problem- und Aufgabenstellungen der konkreten Arbeitsfelder
[letzte Änderung 21.07.2023]
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Weitere Lehrmethoden und Medien:
Blended Learning
[letzte Änderung 21.07.2023]
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Literatur:
Wird zu Beginn der Lehrveranstaltung bekannt gegeben
[letzte Änderung 21.07.2023]
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