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Methoden der empirischen Sozialforschung

Modulbezeichnung:
Bezeichnung des Moduls innerhalb des Studiengangs. Sie soll eine präzise und verständliche Überschrift des Modulinhalts darstellen.
Methoden der empirischen Sozialforschung
Studiengang:
Studiengang mit Beginn der Gültigkeit der betreffenden ASPO-Anlage/Studienordnung des Studiengangs, in dem dieses Modul zum Studienprogramm gehört (=Start der ersten Erstsemester-Kohorte, die nach dieser Ordnung studiert).
Kindheitspädagogik, Bachelor, Ordnung 01.10.2026
Code: K-305
SWS/Lehrform:
Die Anzahl der Semesterwochenstunden (SWS) wird als Zusammensetzung von Vorlesungsstunden (V), Übungsstunden (U), Praktikumsstunden (P) oder Projektarbeitsstunden (PA) angegeben. Beispielsweise besteht eine Veranstaltung der Form 2V+2U aus 2 Vorlesungsstunden und 2 Übungsstunden pro Woche.
2V+2U (4 Semesterwochenstunden)
ECTS-Punkte:
Die Anzahl der Punkte nach ECTS (Leistungspunkte, Kreditpunkte), die dem Studierenden bei erfolgreicher Ableistung des Moduls gutgeschrieben werden. Die ECTS-Punkte entscheiden über die Gewichtung des Fachs bei der Berechnung der Durchschnittsnote im Abschlusszeugnis. Jedem ECTS-Punkt entsprechen 30 studentische Arbeitsstunden (Anwesenheit, Vor- und Nachbereitung, Prüfungsvorbereitung, ggfs. Zeit zur Bearbeitung eines Projekts), verteilt über die gesamte Zeit des Semesters (26 Wochen).
5
Studiensemester: 3
Pflichtfach: ja
Arbeitssprache:
Deutsch
Prüfungsart:
Portfolio (P) / N (benotet)

[letzte Änderung 30.06.2026]
Verwendbarkeit / Zuordnung zum Curriculum:
Alle Studienprogramme, die das Modul enthalten mit Jahresangabe der entsprechenden Studienordnung / ASPO-Anlage.

K-305 Kindheitspädagogik, Bachelor, Ordnung 01.10.2026 , 3. Semester, Pflichtfach
Arbeitsaufwand:
Der Arbeitsaufwand des Studierenden, der für das erfolgreiche Absolvieren eines Moduls notwendig ist, ergibt sich aus den ECTS-Punkten. Jeder ECTS-Punkt steht in der Regel für 30 Arbeitsstunden. Die Arbeitsstunden umfassen Präsenzzeit (in den Vorlesungswochen), Vor- und Nachbereitung der Vorlesung, ggfs. Abfassung einer Projektarbeit und die Vorbereitung auf die Prüfung.

Die ECTS beziehen sich auf die gesamte formale Semesterdauer (01.04.-30.09. im Sommersemester, 01.10.-31.03. im Wintersemester).
Die Präsenzzeit dieses Moduls umfasst bei 15 Semesterwochen 60 Veranstaltungsstunden (= 45 Zeitstunden). Der Gesamtumfang des Moduls beträgt bei 5 Creditpoints 150 Stunden (30 Std/ECTS). Daher stehen für die Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung zusammen mit der Prüfungsvorbereitung 105 Stunden zur Verfügung.
Empfohlene Voraussetzungen (Module):
Keine.
Als Vorkenntnis empfohlen für Module:
K-605 Studienprojekt mit Forschungswerkstatt
K-700 Bachelor-Abschlussarbeit


[letzte Änderung 29.07.2026]
Modulverantwortung:
Prof. Dr. Michael Bergmann
Dozent/innen: Prof. Dr. Michael Bergmann

[letzte Änderung 12.06.2026]
Lernziele:
 
Fachkompetenz
 
Die Studierenden kennen …
 
•        die methodischen Grundlagen quantitativer und qualitativer Forschung sowie deren Relevanz für die professionelle Praxis.
•        Klassische Studien der quantitativen und qualitativen Sozialforschung und können diese im Hinblick auf methodische und ethische Aspekte einordnen.
•        Ethische und datenschutzrechte Anforderungen an quantitativer und qualitativer Forschung.
•        Unterschiedliche Methoden der quantitativer und qualitativer Datenerhebung und -auswertung  sowie deren Einsatzbereiche und Grenzen.
 
Methodenkompetenz
 
Die Studierenden sind in der Lage …
 
•         ethische und datenschutzrechtliche Anforderungen in Forschungssituationen angemessen anzuwenden
•        geeignete Methoden der quantitativen Datenerhebung und -auswertung auszuwählen, deren Einsatz zu begründen und eigenständig umzusetzen
•         ausgewählte Verfahren der quantitativen Datenauswertung anzuwenden, die Ergebnisse zu interpretieren und kritisch zu bewerten
•        eigenständig Forschungsdesigns für kleinere quantitativ-empirische (Explorations-)Studien zu entwickeln, zu begründen und zu dokumentieren
 
Sozialkompetenz
 
Die Studierenden sind in der Lage …
 
•        in Teams kooperativ Forschungsdesigns zu entwickeln und Arbeitsschritte im Forschungsprozess gemeinsam zu planen und umzusetzen
•        Ergebnisse quantitativer und qualitativer Studien im wissenschaftlichen Diskurs konstruktiv, kritisch und adressatengerecht zu diskutieren
 
Selbstkompetenz/reflexive Kompetenz
 
Die Studierenden sind in der Lage …
 
•        Datenerhebungsprozesse kritisch im Hinblick auf das jeweilige Untersuchungsfeld, methodische Entscheidungen und mögliche Verzerrungen zu reflektieren und zu bewerten
•        Ergebnisse quantitativer und qualitativer Studien im Hinblick auf Limitationen, Relevanz und mögliche Anwendungskontexte kritisch zu reflektieren
•        das eigene methodische Vorgehen und die eigenen Entscheidungen im Forschungsprozess vor dem Hintergrund wissenschaftlicher und ethischer Standards zu hinterfragen.


[letzte Änderung 30.06.2026]
Inhalt:
 
K-305.1 Vorlesung/ K-305.2 Übung
 
•        Methodologische Grundlagen quantitativer / qualitativer Sozialforschung
•        Gütekriterien quantitativer/ qualitativer Sozialforschung
•        Exemplarische quantitative /qualitative Studien
•        Überblick zum quantitativen/ qualitativen Forschungsprozess
•        Quantitative/ qualitative Methoden der Datenerhebung (Überblick und Vertiefung ausgewählter Methoden)
•        Quantitative / qualitativer Auswertungsmethoden (Überblick und Vertiefung ausgewählter Methoden)
•        Ethische und datenschutzrechtliche Aspekte in der Forschung


[letzte Änderung 30.06.2026]
Literatur:
Wird in der Veranstaltung bekanntgegeben.

[letzte Änderung 29.07.2026]
 
[Sun Aug  2 01:41:40 CEST 2026, CKEY=pmdes, BKEY=kpb, CID=K-305, LANGUAGE=de, DATE=02.08.2026]