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| Modulbezeichnung (engl.):
Quantitative and Qualitative Research Methods |
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| Code: AGW23.10 |
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4V+2U (6 Semesterwochenstunden) |
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8 |
| Studiensemester: 3 |
| Pflichtfach: ja |
Arbeitssprache:
Deutsch |
Studienleistungen (lt. Studienordnung/ASPO-Anlage):
23.10.1 Klausur/ 23.10.2 und 23.10.3 Projektarbeit |
Prüfungsart:
Prüfungsleistung
[letzte Änderung 18.07.2023]
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AGW23.10 (P311-0278, P311-0279) Angewandte Gesundheitswissenschaften, Bachelor, ASPO 01.10.2023
, 3. Semester, Pflichtfach
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Die Präsenzzeit dieses Moduls umfasst bei 15 Semesterwochen 90 Veranstaltungsstunden (= 67.5 Zeitstunden). Der Gesamtumfang des Moduls beträgt bei 8 Creditpoints 240 Stunden (30 Std/ECTS). Daher stehen für die Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung zusammen mit der Prüfungsvorbereitung 172.5 Stunden zur Verfügung.
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Empfohlene Voraussetzungen (Module):
AGW23.6 Wissenschaftliches Arbeiten
AGW23.9 Deskriptive Statistik und statistische Analysepraxis
[letzte Änderung 04.09.2023]
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Als Vorkenntnis empfohlen für Module:
AGW23.14 Versorgungssteuerung und Evidenzbasierung
AGW23.16 Projektstudium
[letzte Änderung 04.09.2023]
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Modulverantwortung:
Prof. Dr. Iris Burkholder |
Dozent/innen:
Prof. Dr. Iris Burkholder
Prof. Dr. Christine Dörge
[letzte Änderung 04.09.2023]
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Lernziele:
Modul 23.10.1: Qualitative Methoden
Lernziele:
Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls verfügen die Student*innen über folgende Fähigkeiten und Kompetenzen:
Die Student*innen:
Wissen und verstehen:
• beschreiben das interpretative Paradigma als forschungsleitendes Denkmodell der qualitativen Sozial- und
Gesundheitsforschung.
• haben Kenntnis von den Grundprinzipien qualitativer Sozial- und Gesundheitsforschung.
• beschreiben, wie eine wissenschaftlich zu bearbeitende Problemstellung entwickelt und bearbeitet werden kann.
• beschreiben die erforderlichen Arbeitsschritte zur Durchführung einer qualitativ-empirischen Untersuchung, zum Einsatz
geeigneter Erhebungsverfahren sowie zur Auswertung und Interpretation der Ergebnisse im Hinblick auf die
Forschungsfrage.
• haben Kenntnis über die Kriterien zur kritischen Beurteilung qualitativer Forschungsarbeiten.
• erläutern, die wesentlichen Unterschiede zwischen verschiedenen qualitativen Forschungsmethoden.
Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen/Kunst:
• leiten basierend auf Problemstellungen bzw. Fragen aus der beruflichen Praxis anwendungsorientierte qualitative
Forschungsfragen ab.
• begründen die für die Beantwortung einer konkreten Fragestellung zu treffende Auswahl entsprechender Vorgehensweisen
und Methoden innerhalb des qualitativen Forschungsprozesses.
• Wenden Erhebungs- und Auswertungsmethoden der qualitativen Gesundheits- und Sozialforschung an.
• Entwickeln einen Interviewleitfaden und schulen ihre methodischen Fähigkeiten zur Interviewführung.
• beurteilen eine qualitative Forschungsarbeit kritisch anhand entsprechender Kriterien.
Kommunikation und Kooperation:
• begründen die Relevanz und Zweckdienlichkeit von qualitativer Forschung in ihren beruflichen Handlungsfeldern anderen
gegenüber.
• sind in der Lage, gesundheitswissenschaftliche Fragestellungen, Vorgehensweisen und Forschungsergebnisse gegenüber
Expert*innen und Laien zu präsentieren, zu begründen und argumentativ zu vertreten
• zeigen Offenheit und Toleranz gegenüber anderen Sichtweisen und Perspektiven
Wissenschaftliches/künstlerisches Selbstverständnis/Professionalität:
• entwickeln die Bereitschaft anwendungsorientierte Forschungsfragen aus der Praxis wissenschaftlich aufzugreifen sowie
Forschungsergebnisse im zukünftigen beruflichen Handeln zu berücksichtigen
23.10.2: Quantitative Methoden - Vorlesung
Lernziele:
Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls verfügen die Student*innen über folgende Fähigkeiten und Kompetenzen:
Die Student*innen:
Wissen und verstehen:
• beschreiben die Logik des quantitativen Forschungsprozesses.
• erläutern den Unterschied zwischen experimentellen Studien und Beobachtungsstudien.
• benennen Vor- und Nachteile von verschiedenen Auswahl- und Erhebungsverfahren der quantitativen Forschung.
• erklären die Grundprinzipien der Hypothesenbildung und der Operationalisierung.
• erläutern die Bedeutung des p-Wertes.
• erkennen quantitative Methoden in Publikationen wieder.
Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen/Kunst:
• beurteilen die in wissenschaftlichen Publikationen dargestellten quantitativen Methoden kritisch.
• leiten basierend auf den Ergebnissen quantitativer Forschungsarbeiten korrekte Interpretationen ab.
• wenden methodische Kenntnisse der quantitativen Forschung auf konkrete Forschungsfragen an.
• wenden an einfachen Übungsbeispielen die Methoden der induktiven Statistik an und wählen den geeigneten statistischen
Test aus.
Wissenschaftliches/künstlerisches Selbstverständnis/Professionalität:
• reflektieren forschungsethische Aspekte im Rahmen des quantitativen Forschungsprozesses kritisch.
23.10.3: Quantitative Methoden - Übung
Lernziele:
Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls verfügen die Student*innen über folgende Fähigkeiten und Kompetenzen:
Die Student*innen:
Wissen und verstehen:
Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen/Kunst:
• leiten eine quantitative Forschungsfrage ab
• wenden ein statistisches Software-Programm exemplarisch anhand einer konkreten Fragestellung und Beispieldatensätzen
an.
• entwickeln eigenständig einfache programmbasierte Lösungen in der Software R.
• wenden quantitative Forschungsmethoden und Analysetechniken an.
• legen Forschungsergebnisse dar und erläutern diese.
Kommunikation und Kooperation:
• präsentieren und diskutieren Teilschritte der eigenen Forschungsidee.
• geben sich gegenseitig Feedback zu ihren Forschungsideen.
[letzte Änderung 04.09.2023]
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Inhalt:
Modul 23.10.1: Qualitative Methoden
• Geschichte und Begründung der Qualitativen Sozial- und Gesundheitsforschung
• Methodologie und Standards qualitativer Sozial- und Gesundheitsforschung
• Fragestellungen und Anwendungsfelder qualitativer Sozial-und Gesundheitsforschung
• Entwicklung einer qualitativen Fragestellung •
• Möglichkeiten des Feldzugangs
• Erhebungsmethoden zur Gewinnung qualitativer Daten (bspw. mittels Interviews, Beobachtung, Gruppendiskussion)
• Datentranskription
• Auswertung und Interpretation qualitativer Daten (bspw. mittels qualitativer Inhaltsanalyse, Grounded Theory,
Dokumentarischer Methode)
• Einsatz von Software zur computergestützten Daten-und Textanalyse
• Dokumentation und Präsentation von Ergebnissen qualitativer Forschung
• Mixed-Methods-Ansätze in den Gesundheitswissenschaften
• Gütekriterien in der qualitativen Forschung
• Forschungsethik in der Sozial- und Gesundheitsforschung
• Kritische Auseinandersetzung mit veröffentlichten qualitativen Studienarbeiten/-ergebnissen
23.10.2: Quantitative Methoden - Vorlesung
Inhalte:
1. Forschungsprozess/Forschungsethik
2. Studiendesigns
3. Auswahlverfahren
4. Datenerhebungsmethoden
5. Statistische Hypothesenbildung, statistische Tests
23.10.3: Quantitative Methoden - Übung
Inhalte:
1. Einführung in eine programmbasierte statistische Auswertesoftware
2. Datenmanagement
3. Datenauswertung
4. Berichterstattung
[letzte Änderung 04.09.2023]
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Weitere Lehrmethoden und Medien:
Blended Learning
[letzte Änderung 18.07.2023]
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Literatur:
Wird zu Beginn der Lehrveranstaltung bekannt gegeben
[letzte Änderung 18.07.2023]
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