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| Code: BAPP21.14 |
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6S (6 Semesterwochenstunden) |
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10 |
| Studiensemester: 4 |
| Pflichtfach: ja |
Arbeitssprache:
Deutsch |
Studienleistungen (lt. Studienordnung/ASPO-Anlage):
Falbearbeitung |
Prüfungsart:
Prüfungsleistung
[letzte Änderung 20.07.2021]
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BAPP21.14 (P311-0206) Pflegeexpertise und Praxisanleitung, Bachelor, ASPO 01.10.2021
, 4. Semester, Pflichtfach
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Die Präsenzzeit dieses Moduls umfasst bei 15 Semesterwochen 90 Veranstaltungsstunden (= 67.5 Zeitstunden). Der Gesamtumfang des Moduls beträgt bei 10 Creditpoints 300 Stunden (30 Std/ECTS). Daher stehen für die Vor- und Nachbereitung der Veranstaltung zusammen mit der Prüfungsvorbereitung 232.5 Stunden zur Verfügung.
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Empfohlene Voraussetzungen (Module):
BAPP21.1 Wissenschaftliches Arbeiten I
BAPP21.11 Soziale und gesellschaftliche Bedingungen pfleg. Handelns
BAPP21.12 Pflege in ausgewählten Phasen der Lebensspanne
BAPP21.2 Pflege als Profession und Propädeutik
BAPP21.3 Pflegeexpertise I
BAPP21.6 Instrumente pflegerischen Handelns
BAPP21.7 Pflegeexpertise II
[letzte Änderung 14.04.2022]
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Als Vorkenntnis empfohlen für Module:
BAPP21.16 Pflegeexpertise IV
BAPP21.PE.41 Übernahme heilkundlicher Tätigkeiten - Diabetes mellitus
BAPP21.PE.42 Übernahme heilkundlicher Tätigkeiten - Chronische Wunden
[letzte Änderung 14.04.2022]
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Modulverantwortung:
Studienleitung |
Dozent/innen: Studienleitung
[letzte Änderung 28.06.2021]
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Lernziele:
Advanced Nursing Care Vertiefung
Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls verfügen die Studierenden über folgende Fähigkeiten und Kompetenzen:
Die Studierenden:
Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen/Kunst:
• planen eine leitliniengerechte und wissenschaftsfundierte Pflege.
• planen, analysieren und evaluieren pflegerische Versorgungs- und Leistungsprozesse in Institutionen/Settings
gesundheitlicher Versorgung bedarfsentsprechend und einzelfallorientiert.
• wenden die Delegationsgrundsätze zur Delegation ärztlicher Leistungen an nichtärztliches Personal an.
• wenden Strategien zur wissenschaftlichen Informationssuche und deren Umsetzung in den erweiterten, vertieften
Pflegeprozess an.
• nutzen gesundheits- und pflegewissenschaftliche Evidenz, Standards (DNQP) und interdisziplinäre
Versorgungsleitlinien (AWMF) zur Planung der Pflege im erweiterten, vertieften Pflegeprozess.
• wenden Maßnahmen zur Qualitätssicherung an.
• beziehen sich auf die gesetzlichen Vorschriften der Delegationsgrundsätze (§28 SGB V) mit besonderem Blick auf die
vertikale Arbeitsteilung (Delegation an Fach- und Hilfskräfte), Die Übernahme- und Durchführungsverantwortung sowie
auf die ärztliche Anordnung-, Instruktions- und Überwachungspflicht.
• setzen das Selbstbestimmungsrecht des Patienten z.B. in Zusammenhang mit Aufklärung und Einwilligung um.
Kommunikation und Kooperation:
• gestalten Aushandlungsprozesse und Kommunikation partizipativ, situationsgerecht und adressatenorientiert.
• bringen sich aktiv in den evidenzbasierten Prozess der Pflegeprozessplanung im interdisziplinären Team ein.
• sind sensibilisiert für unterschiedliche Dynamiken in Besprechungs-, Kooperations- und Konfliktsituationen.
• nutzen Zielsetzungsstrategien, um gemeinsam im interdisziplinären Team Pflege- und Therapieziele zu vereinbaren.
• binden ggf. andere Berufsgruppen (Medizin, Therapie- und Gesundheitsfachberufe) in die Pflegeprozessplanung mit
ein.
Wissenschaftliches/künstlerisches Selbstverständnis/Professionalität:
• reflektieren die Bedeutung pflegeprozessorientierten Handelns für die Pflegequalität und die Versorgung pflege- und
hilfebedürftiger Menschen und deren Bezugspersonen als Beziehungsprozess.
• erkennen die Bedeutung des Qualitätsmanagements im Rahmen der Pflegeprozessgestaltung. reflektieren Möglichkeiten
und Grenzen in Bezug auf die Delegation ärztlicher Leistungen an nichtärztliches Personal.
• reflektieren die rechtlichen Vorschriften zur Übernahme- und Durchführungsverantwortung um Übernahmen und/oder
Organsiationsverschulden zu vermeiden sowie die Patientensicherheit zu wahren.
Handeln im Notfall
Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls verfügen die Studierenden über folgende Fähigkeiten und Kompetenzen:
Die Studierenden:
Wissen und verstehen:
• haben Kenntnis vom wissenschaftlichen Vorgehen im Gebiet des Notfallhandelns auf Grundlage der aktuell gültigen
Leitlinien (Reanimationsleitlinien; AWMF-Leitlinien).
• können die Behandlungsdringlichkeit von Patienten ersteinschätzen, dokumentieren und kommunizieren.
• kennen die grundlegenden Methoden des Notfallhandelns in den verschiedenen Sektoren des Gesundheitswesens.
• kennen Grundlagen der Patientensicherheit.
• kennen die Überlebensstrategien (BIG FIVE).
• unterscheiden verschiedene Strategien und Konzepte im Bereich der hochkomplexen Pflege.
Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen/Kunst:
• sind in der Lage, Notfallsituationen wahrzunehmen und folgerichtige Maßnahmen unter Eigenschutz
prioritätenorientiert einzuleiten.
• leiten selbständig lebenserhaltende Sofortmaßnahmen bis zum Eintreffen der Ärztin oder des Arztes ein.
• führen selbständig Maßnahmen in Krisen- und Katastrophensituationen durch.
• entwickeln dabei individuelle, multidisziplinäre und berufsübergreifende Lösungen bei Krankheitsbefunden und setzen
diese teamorientiert um.
• nehmen akute Verschlechterungen des Gesundheitszustands oder auch dessen Verbesserung/Genesung wahr, schätzen die
Situation adäquat ein und leiten folgerichtige Maßnahmen ein.
• führen eine fachgerechte ärztliche Assistenz durch.
• leiten evidenzbasiert den Unterstützungsbedarf bei akuten Störungen ab und planen die Pflege.
Kommunikation und Kooperation:
• kommunizieren und arbeiten interdisziplinär fachlich sowie effektiv mit anderen Berufsgruppen zusammen.
• kommunizieren im Notfall patienten- und adressatengerecht.
• reflektieren und besprechen Notfallsituationen im Nachgang innerhalb des interdisziplinären Teams strukturiert
(Debriefing).
Wissenschaftliches/künstlerisches Selbstverständnis/Professionalität:
• entwickeln die Sensibilität und Bereitschaft, wichtige ethische Aspekte und wissenschaftliche Grundlagen zu
berücksichtigen.
• erkennen eigene Belastungsgrenzen und fordern sich Hilfen ein
• zeigen Selbstachtsamkeit für ihr eigenes Gesundheitsverhalten und das ihrer Umwelt.
[OE+1+2+10+3+0+2=18]
[letzte Änderung 21.07.2021]
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Inhalt:
Advanced Nursing Care Vertiefung
• Pflegeschwerunkt Respiratorisches System
o Anamnese und Klinisches Assessemnt
o erweiterte Prozessplanung
o Heil- und Hilfsmittelversorgung
o ethische und rechtliche Grundlagen/Rahmen
o gesundheits- und pflegewissenschaftliche Bezugsrahmen
o Patienten- und Angehörigenedukation
o (Gesundheits-) Beratung
o Leistungsabrechnung (GBA-Beschlüsse)
• Pflegeschwerpunkt Multimodbidität
o Anamnese und Klinisches Assessemnt
o erweiterte Prozessplanung
o Heil- und Hilfsmittelversorgung
o ethische und rechtliche Grundlagen/Rahmen
o gesundheits- und pflegewissenschaftliche Bezugsrahmen
o Patienten- und Angehörigenedukation
o (Gesundheits-) Beratung
o Leistungsabrechnung (GBA-Beschlüsse)
• Pflegeschwerpunkt Inkontinenz/Kontinenzförderung
o Anamnese und Klinisches Assessemnt
o erweiterte Prozessplanung
o Heil- und Hilfsmittelversorgung
o ethische und rechtliche Grundlagen/Rahmen
o gesundheits- und pflegewissenschaftliche Bezugsrahmen
o Patienten- und Angehörigenedukation
o (Gesundheits-) Beratung
o Leistungsabrechnung (GBA-Beschlüsse)
• Pflegeschwerpunkt Stomaversorgung
o Anamnese und Klinisches Assessemnt
o erweiterte Prozessplanung
o Heil- und Hilfsmittelversorgung
o ethische und rechtliche Grundlagen/Rahmen
o gesundheits- und pflegewissenschaftliche Bezugsrahmen
o Patienten- und Angehörigenedukation
o (Gesundheits-) Beratung
o Leistungsabrechnung (GBA-Beschlüsse)
• Pflegeschwerpunkt Wundmanagement mit besonderem Schwerpunk auf akute
Wunden
o Anamnese und Klinisches Assessemnt
o erweiterte Prozessplanung
o Heil- und Hilfsmittelversorgung
o ethische und rechtliche Grundlagen/Rahmen
o gesundheits- und pflegewissenschaftliche Bezugsrahmen
o Patienten- und Angehörigenedukation
o (Gesundheits-) Beratung
o Leistungsabrechnung (GBA-Beschlüsse)
Handeln im Notfall
• Reanimationsleitlinien und AWMF-Leitlinien
• Anatomie und Physiologie, Pathophysiologien häufiger Erkrankungen in der Notfallmedizin (internistisch,
chirurgisch, neurologisch)
• Grundlagen der Kommunikation im Notfall – patientenorientiert, pflegeprofessionell im Team
• Assessments zur Ersteinschätzung
• Arbeiten nach Algorithmen (xABCDE, BLS, ILS, ALS)
• Triagesysteme
• Atemwegsmanagement
• Reanimation
• Defibrillator
• Verbrennungen
• Schock
• Wunden/Blutungen
• Vergiftungen
• Patientenmonitoring
• Non-technical skills (Human Factor, Arbeiten in Teams, Patientensicherheit)
• Interventionsmöglichkeiten (z.B. Lagerung)
• strukturierte Übergabe (z.B. SBAR; ABCDE)
• rechtssicheres Dokumentieren von Notfallsituationen
[letzte Änderung 20.07.2021]
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Weitere Lehrmethoden und Medien:
Blended Learning, SkillsLab
[letzte Änderung 20.07.2021]
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Literatur:
Wird zu Beginn der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.
[letzte Änderung 20.07.2021]
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