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Modulhandbuch [PDF]
(Oct 22 15:00:02 2025)
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[Qualifikationsziele einblenden]
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Qualifikationsziel | Module |
| Q1 |
Die Absolvent:innen haben ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten aus einem ersten berufsqualifizierenden Hochschulabschlusses im Freizeit-, Sport-, Tourismus-Bereich erweitert und vertieft. Sie haben Kompetenzen in Bezug auf Management, Führung, Marketing basierend auf den Grundlagen des verantwortungsvollen Handelns und unter Berücksichtigung der digitalen Transformation ausgebaut und ihre Problemlösungsfähigkeiten in neuen Kontexten in regionalen und internationalen Unternehmen, Nonprofit-Organisationen, öffentlichen Einrichtungen oder im eigenen Unternehmen erhöht.
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| Q2 |
Die Absolvent:innen sind in der Lage, sich Wissen selbständig anzueignen und anzuwenden. Eine fundierte Entscheidungsfindung auch bei begrenzter Information und die Umsetzung in eigenständigen Projektarbeiten, Fallstudien und Events in Freizeit, Sport, Tourismus führen zu einem Ausbau der analytischen und planerischen Kompetenzen auch in komplexen Situationen. Im Bereich der Methoden-Kompetenzen haben die Absolvent:innen ihre analytisch-handlungsorientierten und wissenschaftlichen Fähigkeiten insbesondere im Bereich der empirischen Forschung erweitert.
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| Q3 |
Die Absolvent:innen können professionell auch in internationalen, transkulturellen und interdisziplinären Gruppen kommunizieren und kooperieren. Sie sind darüber hinaus in der Lage, Gruppen zu koordinieren und zu leiten sowie Konflikte zu adressieren und konstruktive Lösungen zu entwickeln und umzusetzen. |
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| Q4 |
Die Absolvent:innen sind fähig zu einem kritischen und reflektierten Handeln. Dies bezieht sich insbesondere auf ökonomische, ökologische und soziale Herausforderungen in den Bereichen Freizeit, Sport, Tourismus. Das Bewusstsein für Diversität und gesellschaftliches Engagement ist gestärkt. Um eine professsionelle Kommunikation zu erreichen, können Absolvent:innen auf dem aktuellen Stand der Forschung präsentieren, argumentieren bzw. Informationen/Schlussfolgerungen vermitteln.
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[Verteilung Lehrmethoden]
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